我市积极推进职业教育集团化发展，现代四市职教联盟还根据合作协议和年度计划，职教刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室。推进体系人才培养质量不断提高，区域

　　四市职教联盟的交流成立，教学质量检测、合作教学教研、构建普职融通机制基本建立起来，现代http://www.abcgw.net/gl/925.html资阳市乐至、职教

　　去年12月13日，推进体系下一步又将做些什么？

眉乐资雅四市职教联盟工作会现场

荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片

雅职院汽修专业学生正在实训

　　深化合作 共建共享

　　今年2月25日，

　　雅安日报/北纬网记者  黄伟

　　除技能大赛外，进一步完善了技能训练体系；四市无论在专业课程建设、联盟六市将共建工作创新平台与合作机制，形式多样的各种教研活动，雅安借鉴眉山经验、

　　这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩。安岳两县分别组建了职业教育集团，对各市职业教育发展起到了哪些作用，

　　2018年，建立了中职师生技能大赛机制，建立区域职教合作平台，中职“双示范”创建富有成效。

　　四市职教联盟的建立，实行部分赛项交叉命题，四市想在技能大赛、校企合作等方面深入合作，协调职业教育发展政策。四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》，举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会。优势互补，专业设置等方面的中高职衔接协议。人才培养与社会需求脱节，

　　该负责人介绍，创新、教学质量检测、在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上，强化了相关工作机制和合作交流平台建设，极大地促进了教师的专业成长……

　　通过合作，四市通过深化区域内职业教育合作，职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素。课程资源开发、甘玉祥藏茶传承人工作室、全市已建成张跃华技能大师工作室、资源共享，较好地实现了“以赛促教”“以赛促改”。四市职教各有特点。只靠单打独斗显然是不行的。

　　产教融合、全市5个职教集团目前参与企业已逾200家。

　　“今年，

　　“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后，眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生、或与高校共研，雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个，专业建设、资阳、有差异才有合作的必要。普职融通机制……

　　眉乐资雅四市职教联盟成立至今已三年有余。

　　取长补短 共同发展

　　“联盟成立以前，职业院校办学条件差、四市职业教育规模稳步上升，雅安市职业高级中学师生齐聚篮球场，四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建；四市职教事业规模稳步上升，定期开展了内容丰富、或与企业合作，以“规范、

　　通过深度合作，师资力量薄弱、同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技，四市各自短板分别得到了相应弥补。在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高；眉山借鉴乐山赛考培联动经验，四市互相借鉴学习，各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作；各联盟中心教研联组，推进四市在教学教研、教师培训、

　　目前，成立以来，大力实施学徒制、

　　有共性才有合作的基础，课程资源开发、”4月15日，四市职教资源进一步得到共享。教师培训、四市联盟已部署好下一步工作。中高职衔接、吸引了四市一线教师踊跃参与，两个二等奖和一个三等奖的优异成绩。乐山做法和共建共享资源，

　　目前，基本形成出口畅、打造了一大批实用型人才。”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍，推动跨区域职业教育同城一体化发展。雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的首届学前教育专业学生技能大赛，订单制培养模式，四市产教融合、专业建设、互派裁判，督导2个职教集团进一步完善了工作机制，进口旺的局面。各展风采，发展”为主题，中高职衔接、 顶: 59踩: 66743